אנאלפבית תפקודית
לאחרונה קראתי במקרה דו"ח על אנאלפביתים בגרמניה. במאמר צוין אחוז שלדעתי היה גבוה באופן לא מציאותי במבט ראשון. אולם לאחר מספר לחיצות אימתתי את המספר: בגרמניה מתגוררים למעשה כ -7.5 מיליון מבוגרים הנחשבים לאנאלפביתים תפקודיים. להבין מה זה "פונקציונלי"? אנאלפביתית מ"אמיתית " מבדיל בין אנאלפביתים, להלן הסבר קצר על המונח:
הצורות השונות של אנאלפביתיות
- אנאלפביתיות ראשונית: מי שנפגע לא יכול לקרוא ולא לכתוב ואף פעם לא למדו את זה. חלק האוכלוסייה של אלה? אמיתי? אנאלפביתים גבוהה משמעותית במדינות מתפתחות ומתפתחות מאשר במדינות מתועשות. בגרמניה, כארבעה אחוז מהמבוגרים נפגעים.
- אנאלפביתיות משנית: המונח מתייחס לאנשים שלמדו את השימוש בכתב בשפה, אך שכחו שוב.
- חצי בערות: אנשים מושפעים יכולים לקרוא, אך לא לכתוב.
- אנאלפבית תפקודית (אילנטריזמוס): אנאלפבית תפקודי מזהה אותיות ויכול לכתוב מילים בודדות (שמו), אך קשה או בלתי אפשרי עבורן להבין את המשמעות של טקסטים ארוכים יותר. שיעור האוכלוסייה של אנאלפביתים תפקודיים בגרמניה הוא כ 14 אחוז.
גורם לאנאלפביתיות תפקודית
מעניין לציין כי אצל 60 אחוז גברים יש סיכוי גבוה יותר באופן משמעותי להיפגע מאנאלפביתיות תפקודית מאשר נשים (40 אחוז). כחלק מפרויקט שנמשך שלוש שנים בין השנים 2008-2010, נוירופסיכולוגים מגדבורג התמסרו לגורמים האפשריים להתעללות. בכך הם הפריכו את התזה שקיימה בעבר כי אנאלפביתיות תפקודית הייתה אך ורק תוצאה של גורמים חברתיים לא טובים. גורמים אלה כוללים השפעות משפחתיות, היעדרות גבוהה בבית הספר או שינויים תכופים בבית הספר, מעט תקשורת וחוסר השראה לקריאה או כתיבה. כגורם נוסף, שהוזנח עד כה, הנוירו-פסיכולוגים כינו את החיבור העצבי לא מספיק של המוח.
המחקר גילה הקבלה ברורה בין ילדים עם לקויות קריאה וכתיבה (LRS) לבין אנאלפביתים תפקודיים מבוגרים: בשני המקרים, קיימת הפרעה מהותית בעיבוד גירויים שמיעתיים ויזואליים. אם הגורם החברתי הזה מחמיר על ידי הגורמים החברתיים שכבר הוזכרו, לעיתים קרובות קיים גירעון קריאה וכתיבה גם בבגרותם.
אנאלפביתיות תפקודית בחיי היומיום
לאנשים עם כישורי קריאה וכתיבה רגילים, קשה להבין את הקשיים העומדים בפני אנאלפביתים תפקודיים בחיי היומיום. ספרי הדרכה לציוד טכני, לוחות זמנים לתחבורה ציבורית והוראות הוראות בכתב נותרו בלתי מובנים להם כמו מכתבים או טקסטים רשמיים בעיתונים, ספרים ואינטרנט. העולם מלא בהודעות כתובות כדי להקל או להיטיב עם החיים. אם אינך יכול לפענח אותם, אין לך סתם בעיה אחת, אלא רבות.
התעללות מביאה במקרים רבים לבידוד חברתי, מכיוון שהשתתפות בחיי חברה אפשרית רק במידה מוגבלת מאוד. הוסף לזה את נטל הבושה שסובלים רבים סובלים איתם. במקום לתת שם לבעיה שלהם, הם מפתחים אסטרטגיות להסתרת חולשותיהם. משקפיים נשכחות או יד פגועה הם בין התירוצים הסטנדרטיים של אנאלפבית תפקודי בכל הנוגע למילוי טופס או גיליון אנמנזיס אצל הרופא. הבעיות בעולם העבודה ברורות. לפיכך אין זה מפתיע ששיעור אנאלפביתים תפקודיים בקרב עוזרים הוא 27 אחוז ושיעור המובטלים הוא 32 אחוז.
הצעות סיוע עבור אנאלפביתים תפקודיים
נראה כי משרד החינוך והמחקר הפדרלי הכיר בבעיה וכבר החל בשנת 2016 עם עשור של אוריינות של 180 מיליון יורו. מטרת קמפיין זה היא למשוך אנשים רבים יותר להצעות חינוכיות מיוחדות ובו זמנית להרגיש את האוכלוסייה לנושא. בנוסף, יש לחקור עוד יותר את הגורמים והשכיחות של אנאלפבית תפקודית.
נוסף על סיוע זה (מבורך) להגנה פוליטית, אך מעל לכל, מחויבות אישית של הנגועים וקרובי המשפחה היא מכריעה. רק מי שמודה בבעייתם יכול גם להשתמש בסיוע מתאים. בדומה לבעיית התמכרות, אנשים אנאלפביתים לעתים קרובות מתקשים מאוד לעשות את הצעד הראשון בעצמם. מניע מובנה ומסור יכול להועיל ביותר. אם זה בן משפחה, חבר או עובד סוכנות מימון זה מקרי? חשוב הוא יחסי אמון יציבים.
מרבית מרכזי החינוך למבוגרים מציעים קורסי אוריינות. בקורסי חינוך בסיסי אלה מיומנים כישורי קריאה וכתיבה בנושאים יומיומיים.מי שנרתע מציבור זה ימצא באינטרנט פורטלי למידה רבים המציעים עזרה בעילום שם. בדף הבית של האיגוד הפדרלי למודעות וחינוך בסיסי e.V. (http://www.alphabetisierung.de/) יש מידע נוסף על השירותים השונים. בנוסף ניתן למסור את מספר הטלפון 0800/53334455, מה שמכונה "אלפא-טלפון", המושפע או מקרובי משפחה, על הצעות סיוע זמינות.
טיפ נוסף: בסרט הגדול מבוך המלים גרארד דפרדייה מגלם אנאלפבית תפקודי המגלה את אהבתו לספרות במקרה במפגש עם גברת מבוגרת. כדאי לראות!
